A szabadság tervezésének és kiadásának kérdései a nevelési-oktatási intézményekben

A köznevelési intézményekben a szabadságok megtervezése és kiadása nem pusztán adminisztratív feladat, hanem komoly vezetői felelősség. Az eltérő foglalkoztatotti jogviszonyok, a tartós távollétek kezelése, a részmunkaidős foglalkoztatás és az év közbeni változások mind olyan kérdések, ahol egyetlen rossz döntés is jogsértést vagy működési zavart okozhat. Ez az önképző kurzus abban segít, hogy felkészülve biztos alapokra helyezze intézménye szabadságkezelési gyakorlatát.

Oktató: Petróczi Gábor

A szabadságok jogszerű megtervezése és kiadása a köznevelési intézményekben minden év elején kiemelt feladat, ugyanakkor az egyik legtöbb bizonytalanságot okozó terület. A különböző foglalkoztatotti körökre vonatkozó eltérő szabályok, a tartós távollétek kezelése, a szabadságok helyes kiszámítása és dokumentálása, valamint a működési érdekek összehangolása átlátható rendszer kialakítását és tudatos vezetői döntéseket igényel.

Képzésünk célja, hogy a 2026-os évre készülve gyakorlati megközelítésben, konkrét példákon keresztül mutassa be:

  • hogyan kell a szabadságokat jogszerűen megállapítani és kiadni,
  • milyen nyilvántartási és dokumentálási követelményeknek kell megfelelni,
  • és melyek azok a tipikus hibák, amelyek egy ellenőrzés során kockázatot jelentenek

A képzés külön hangsúlyt fektet a tartós távollévők (gyesen, gyeden lévők) szabadságának számítására, a visszatérésük megtervezésére, valamint a részmunkaidős foglalkoztatottak és a felmentési időre járó szabadság kezelésére. Szó esik továbbá a foglalkoztatott által igényelhető 7 nap szabadság eljárási rendjéről, valamint a munkáltató által munkavégzési céllal igénybe vehető, legfeljebb 15 nap szabadságnap jogszerű alkalmazásáról is.

Szakértőnk: Petróczi Gábor tanügyigazgatási szakértő, c. főiskolai docens

A szabadság tervezésének és kiadásának kérdései a nevelési-oktatási intézményekben