Az Innovatív Képzéstámogató Központ a holnapján (https://ikk.hu/) „Tiltás helyett megújítás” címmel jelentetett meg egy tájékoztatást a Modern Iskola magazin írásának összefoglalásaként, amely olyan kérdésekre ad választ, hogy hogyan értékelhető hitelesen a tanulói teljesítmény a mesterséges intelligencia korában?
Mint írják, a mesterséges intelligencia elterjedésével egyre nehezebb kizárólag a kész produktum alapján megállapítani, mennyi a tanuló saját munkája és mennyi a technológiai segítség szerepe. A korszerű pedagógiai megközelítés ezért nem az MI használatának tiltására, hanem az értékelési és számonkérési gyakorlat megújítására helyezi a hangsúlyt. A cél, hogy a tanuló gondolkodása, döntései, ellenőrzési folyamata és reflexiója is láthatóvá váljon. A tanulók felkészítésének fontos része annak megértése, hogy az MI támogathatja a tanulást, de nem helyettesítheti a saját megértést. Meg kell tanulniuk kritikusan kezelni a gépi válaszokat, ellenőrizni azok pontosságát, valamint tudatosan jelezni, mikor és milyen formában vettek igénybe segítséget. A cél nem újabb adminisztratív terhek bevezetése, hanem olyan tanári módszerek kialakítása, amelyekben az MI használata mellett is megőrizhető a tanulói munka értékelhetősége, az önálló gondolkodás fejlesztése és a valódi tudás láthatóvá tétele. A cikk teljes terjedelmében a Modern Iskola oldalán található.