A Tempus Közalapítvány a honlapján (https://tka.hu/) egy összefoglalót jelentetett meg az Európai Bizottság jelentéséről a természettudomány, technológia, mérnöki tudományok és matematika oktatás előmozdításáról az Európai Unióban.
Mint írják, a 21. században Európa tudományos fejlődéssel, jelentős társadalmi átalakulásokkal és sürgető globális kihívásokkal néz szembe. Ebben a dinamikusan változó környezetben a STEM (azaz a természettudomány, technológia, mérnöki tudományok és matematika) oktatás kulcsfontosságú területté válik az Európai Unió előtt álló kihívások kezelésében. Hozzáteszik, a STEM-kompetenciák alapvető fontosságúak a kutatás és fejlesztés szempontjából: ösztönzik az innovációt, és fenntartják Európa versenyképességét a globális piacon, emellett támogatják a személyes kiteljesedést, az egészséget, a foglalkoztathatóságot és a társadalmi befogadást is. A bizottsági friss jelentés a „A STEM-oktatás előmozdítása az iskolákban" című tanulmány része, amely az elmúlt évtized STEM-oktatással kapcsolatos uniós szakpolitikai kezdeményezéseit és európai programjait vizsgálja a formális, a nem formális és az informális oktatásra kiterjedően. A jelentés az összegzett információkra építve azonosítja az uniós szintű hiányosságokat, kihívásokat és szükségleteket, végül olyan európai jógyakorlatokat is listáz, amelyek az elmúlt évtizedben támogatták a STEM tantárgyak népszerűbbé tételét.